2022年高考第一次综合模拟评估卷（一）语文试题

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本卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一：

从一朵晶莹、素洁的雪花开始，从一声纯净、温暖的童声开始，从一株昂扬、葱绿的春芽开始，2022年北京冬奥会来到了我们身边。北京冬奥的背后，凝结着无数参与者的心血汗水。他们之中，有一位用自己独特的方式，为北京冬奥记录着、见证着、歌哭着，她就是长篇纪实文学《中国冬奥》（人民文学出版社2022年1月出版）作者孙晶岩。

孙晶岩从2017年中国申办冬奥成功开始，历时5年，走访国内外多个城市，面对面采访200余位与冬奥会相关的各界人士，全景记录了北京冬奥会从酝酿、申办到筹备充满曲折与挑战的历程。作品通过丰富真实的事例和人物，立体、生动地书写了京冀两地三大冬奥赛区的建设奇迹，更呈现出新时代的中国续写奥运辉煌的决心与实力，读来令人荡气回肠。

孙晶岩坚持“报告文学要有宏大视野”的创作理念。她创作《中国冬奥》的初衷和记录冬奥筹备历程的重点，是向世界展现一个真实、有活力、有实力的中国形象，是希望能真实记录冰雪运动对中国经济、社会发展的积极促进。正是作者的家国情怀，使整部作品呈现出文学反映时代重大进程的及时性和前瞻性。通过这本书，我们能感受到北京冬奥会的成功举办有中国国力的支撑、有冰雪产业的发展、有与世界的融合。

从这部《中国冬奥》中可以看出作家对“深入生活、扎根人民”理念的躬身实践。孙晶岩说：“报告文学是行走的艺术，一定要用脚板子跑出来，要讲究文学性，刻画主人公的精气神，弘扬真善美。”为创作这部作品，她在大雪纷飞的冬天，凌晨5点就起床赶往建设工地采访；在零下20摄氏度的夜间，与张家口赛区的建设者们一起感受壮观的雪场造雪；坐着绿皮火车，穿过漫长一夜去冰雪基地采访，见到艰苦简陋的训练环境，为教练员、运动员的精神感动落泪。她寒来暑往、起早贪黑、风里来雨里去，到北京、延庆、张家口三个赛区跟踪场馆建设进展，前往黑龙江、吉林等冰雪运动强省探寻中国冰雪运动的拼搏之路……目力所及，是与冬奥相关的每一个群体，每一个人。孙晶岩坚持一种“心心相印的采访”，在面对采访对象和写作时，她试图“进入心灵、走入审美”，相信“只有笔端常带感情，才能写出动人的文字”。也许正是这样的创作信念和行动，使她的作品扎实深刻、朴实动人。

“雪里已知春信至。”一场盛大的冰雪赛事折射着中国生生不息的力量。《中国冬奥》以文学的真诚与情意，为北京冬奥会献上一份特殊的礼物。

（摘编自孔令燕书评《雪里已知春信至》）

材料二：

记者：成为2022年北京冬奥会火炬手心情如何？

李剑叶：很激动也很荣幸，能举着自己设计的奥运火炬传递奥运圣火，内心无比荣耀。

记者：作为北京冬奥会“飞扬”火炬的外观设计师，奥运火炬在您心中代表着什么？

李剑叶：奥运火炬最原始的含义是传递光明、希望与和平。每次奥运火炬的设计，大家都会特别关注，因为它代表着这届奥运会的举办国家和城市所要传递的信息和展现的形象。

记者：经历过整个设计过程后，是一种什么感受？如果用一个词去形容设计过程的话，你会如何形容？

李剑叶：这是挺难的一个问题，因为设计过程有太多大大小小的故事和插曲，整个设计过程很难，但是我更多想到的是“浪漫”这个词。

记者：浪漫？为什么？

李剑叶：当时我们决定做火炬设计的时候，第一个闪现在脑海中的画面是电影《我和我的祖国》的开场，一面红旗慢慢飘扬入画，有一种中国的历史厚重感，同时也孕育着一种力量。它还有一种对未来的憧憬和向往，一种自我突破的意境。

记者：这是否如同谈了一场“浪漫的恋爱”？

李剑叶：是的，恋爱可能某种程度上就是这个样子，从一开始可能不认识，然后慢慢去熟悉它，跟它产生一些互动和交流。同时也会有比较困难的时候，比如说奥组委对我们的方案不满意，这个过程也非常痛苦，感觉要分手，马上会失恋了。

记者：经历过这样的过程，当得知您的设计方案最终确定为北京冬奥会火炬时，您的心情又是如何？

李剑叶：当时整个设计团队在开总结会，在会上我接到一个消息说“花卷出锅了”，当时就有点潸然泪下的感觉，但是因为设计团队成员都在，所以我强忍住了，其实眼泪已经溢出眼眶了。

记者：这是否如同经过恋爱过程后，在求婚时听到“我愿意”一样的感受？

李剑叶：对，但是我觉得当时只是求婚成功，证还没领。整个设计团队兴奋之后，立刻投入新的工作中，就是要将我们的设计稿做成实物。无论怎样，与奥运火炬从“相识”到“求婚”成功总是一件令整个团队都高兴的事。

记者：最终的“飞扬”火炬和此前第一稿有很大区别，“飞扬”火炬设计成中空是什么样的灵感激发的？

李剑叶：第一稿提交之后，奥组委并不满意，随后我们陷入了创意困境，中途甚至想过把糖葫芦作为符号元素设计到火炬中去。这个过程比较痛苦，很多时候是在不断围绕一个圆心画圈，你有感觉就是这个方向是对的，但是你很难直接走到圆心。

就在大家都一筹莫展的时候，偶然间看到会议室桌上绿植的一片干枯树叶掉下来，给了我们灵感。那片树叶呈现出一种螺旋中空的形态。

我们观察到这片叶子的旋转是有加速度的，这种生命力让人找到了大自然和人类社会的某种连接，就是人生不止直线，而是曲线前进，且有快有慢，这也激发了我们的灵感。

现在回想起来就是四个字“道法自然”，自然能够给你不一样且新鲜的启发和灵感。

记者：在设计2022年冬奥火炬的时候，如何打破大家固有的奥运烙印去寻求更多的创新？

李剑叶：设计火炬本身是一个命题作文，这个命题作文在人类历史上被反复重写。奥运火炬的关注度很高，在设计过程中要出新，但又不能怪，因此设计过程确实有难度。

2008年的火炬通过卷轴体现造纸术，同时又用了“祥云”元素，某种程度是对中国文化的一个回顾。我们在设计2022年北京冬奥“飞扬”火炬的时候，通过“祥云”图案渐变到“雪花”图案的设计，再把环保、绿色等元素放到里面，充实未来感，所以我想它是一个承上启下的设计。

记者：如果分别用一个词语去形容“祥云”火炬和“飞扬”火炬，您会用哪两个词语去形容它？

李剑叶：祥云火炬应该用“平和”来形容，而飞扬火炬是“激情”。

记者：您觉得“飞扬”火炬代表什么？

李剑叶：_______________。

（摘编自中新网记者对李剑叶的专访）

1．下列材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A．孙晶岩创作长篇纪实文学《中国冬奥》，主要是为了真实呈现新时代的中国续写奥运辉煌的决心与实力。

B．“报告文学要有宏大视野”的创作理念，使孙晶岩的作品都具有反映时代重大进程的及时性和前瞻性。

C．2022年北京冬奥会的成功举办，既源于中国国力的发展壮大，更源于国际冰雪运动在全球的蓬勃发展。

D．方向对但很难直接走到圆心，意味着火炬设计运用中国元素是确定的，但哪种元素才能呈现完美却充满未知。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A．从材料一可以看出，纪实文学是一种能够反映客观真实的现实生活的文学样式，既讲求真实性，也要有文学性。

B．秉持与采访对象情感契合的理念，孙晶岩走进了冬奥建设者和运动员们的内心，创作出了富有人民性的优秀作品。

C．李剑叶所说与奥运火炬从“相识”到“求婚”成功的过程，是指从参与研发到设计方案最终被确定的过程。

D．干枯树叶旋转所带来的加速度，客观显现出大自然和人类社会的某种特定关系，里面蕴含着丰富的人生哲理。

3．材料二中，针对记者最后的提问，下列可能不属于李剑叶回答内容的一项是（3分）

A．“飞扬”火炬一方面代表着一个中国设计，另一方面是中国和世界的一次对话。

B．“飞扬”火炬传递了中国人面向未来的态度和激情，对于未来美好的一些想象。

C．“飞扬”火炬拥有“轻、固、美”的特点，展现出了科学、艺术、文化、体育的融合。

D．“飞扬”火炬展示了一个特别有活力的国家和一群特别有活力的人的情怀愿景。

4．请简要概括材料一这则书评的写作思路。（4分）

5．中新网记者是如何做到在访谈中引发对话并将话题引向深入的？请结合材料简要分析。（6分）

【答案】1．D 2．D 3．C

4．①先交代作者、书名和出版信息（出版社和出版时间）。②后介绍作品内容。③再介绍创作理念，分享阅读感受。④最后指明作品价值。

5．①有比较充分的采访准备。前两个问题围绕李剑叶火炬手和设计师的身份展开。了解“飞扬”火炬的情况，能结合对火炬的了解提问。②重视对方的观点，善于引导。李剑叶回答想到的是“浪漫”时，能及时追问。李剑叶回答为什么是“浪漫”后，立刻以“浪漫”为核心，引申出两个问题。③围绕大众最关切的问题，重点突出。紧扣2022年北京冬奥会“飞扬”火炬外观的设计过程、设计特点和设计感受展开。④能适时补充提问方向，逻辑清晰。在问到“经历过整个设计过程后，是一种什么感受？”后，及时跟进，让被采访者用“一个词”去形容设计过程，不枝不蔓。

【解析】

1．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。

A.“主要是为了真实呈现新时代的中国续写奥运辉煌的决心与实力”错误，文中是“作品……更呈现出新时代的中国续写奥运辉煌的决心与实力”，“主要是”表述错误，此外“呈现新时代的中国续写奥运辉煌的决心与实力”是意义，不是目的。

B.“使孙晶岩的作品都具有反映时代重大进程的及时性和前瞻性”错误，文中是“正是作者的家国情怀，使整部作品呈现出文学反映时代重大进程的及时性和前瞻性”，是“整部作品”，不是孙晶岩的所有作品，选项扩大范围。

C.“更源于国际冰雪运动在全球的蓬勃发展”错误，文中是“北京冬奥会的成功举办有中国国力的支撑、有冰雪产业的发展、有与世界的融合”，“中国国力的发展壮大”“国际冰雪运动在全球的蓬勃发展”二者是并列关系，不是递进关系。故选D。

2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

D.“客观显现”错误，文中是“我们观察到这片叶子的旋转是有加速度的，这种生命力让人找到了大自然和人类社会的某种连接”，这是人们由此产生的联想，属于主观看法，不是客观显示。故选D。

3．本题考查学生依据文章内容作出推断的能力。

C.“‘飞扬’火炬代表什么”指向是“飞扬”火炬的寓意，本选项回答得是“飞扬”火炬“轻、固、美”的特点体现的意义，不属于“飞扬”火炬的寓意。故选C。

4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。

第一段“他们之中，有一位用自己独特的方式，为北京冬奥记录着、见证着、歌哭着，她就是长篇纪实文学《中国冬奥》（人民文学出版社2022年1月出版）作者孙晶岩”，先交代作者、书名和出版信息（出版社和出版时间）。

第二段“作品通过丰富真实的事例和人物，立体、生动地书写了京冀两地三大冬奥赛区的建设奇迹，更呈现出新时代的中国续写奥运辉煌的决心与实力”，介绍作品内容。

第三段“孙晶岩坚持‘报告文学要有宏大视野’的创作理念”“通过这本书，我们能感受到北京冬奥会的成功举办有中国国力的支撑、有冰雪产业的发展、有与世界的融合”，介绍创作理念，分享阅读感受。

第四、五段“也许正是这样的创作信念和行动，使她的作品扎实深刻、朴实动人”“《中国冬奥》以文学的真诚与情意，为北京冬奥会献上一份特殊的礼物”，指明作品价值。

5．本题考查学生对文本的某种特色作深度的思考和判断的能力。

“成为2022年北京冬奥会火炬手心情如何”“作为北京冬奥会‘飞扬’火炬的外观设计师，奥运火炬在您心中代表着什么”，前两个问题围绕李剑叶火炬手和设计师的身份展开，可见，中新网记者对“飞扬”火炬的相关情况非常了解，有比较充分的采访准备。

李剑叶说“整个设计过程很难，但是我更多想到的是‘浪漫’这个词”，记者追问“浪漫？为什么？”“这是否如同谈了一场‘浪漫的恋爱’”，由“浪漫”引申出两个问题，可见，重视对方的观点，善于引导。

“最终的‘飞扬’火炬和此前第一稿有很大区别，‘飞扬’火炬设计成中空是什么样的灵感激发的”“在设计2022年冬奥火炬的时候，如何打破大家固有的奥运烙印去寻求更多的创新”“经历过整个设计过程后，是一种什么感受”，扣住设计过程、设计特点和设计感受展开提问，重点突出。

“经历过整个设计过程后，是一种什么感受？如果用一个词去形容设计过程的话，你会如何形容”，提问一个问题之后，适时补充提问方向，逻辑清晰。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6-9题。

老子忘了

谌容

“自个儿瞧瞧你这张脸，耷拉得门帘子似的，说出来你别不爱听，活脱脱一张马脸。你们老马家这姓儿真没白给！”

马老爷子仍是木头桩子似的一动不动，双唇紧闭连眼皮儿都不抬，仿佛这屋里根本没人说话似的。

每当马老爷子使出这种“最高的轻蔑是无言”的招数，马奶奶总是特别生气，知道他心里肯定没好话。不过，马奶奶一点儿都不傻，心里明镜儿似的，知道老头子为什么犯脾气，不就是他眼面前缺了泡菜嘛！

说来话长，自从听营养专家说腌制食品吃了容易得癌，马奶奶就采取了断然措施：把整整一缸腌了半年的芥菜疙瘩忍痛全倒了。

老两口的退休金每月几千块自己花，想吃什么买什么，鸡鸭鱼肉螃蟹大虾说买掏出手机就扫，不差那俩钱儿。问题是马老爷子仍然固执地认为泡菜是天下不可或缺的美味佳肴！忽然间，伴随他度过了岁岁年年的泡菜说没就没了，老爷子岂能不恼？

为了泡菜的问题，马奶奶也曾无数次地给老爷子讲道理：人老了就怕不学习，不懂点儿科学知识可不行！吃得不科学，是要人命的！你不怕死呀？

“老子活着都不怕还怕死！”他简直就好像是铁了心地要作死，处处跟养生对着干！就他这态度马奶奶能不着急吗？着急你能拿他咋整？打不得骂不得，说他两句还把你当仇人。丢下他不管吧，忍不下这个心，好歹几十年的夫妻，老了老了，也不能干看着他往火坑里跳自生自灭呀！马奶奶本就心地善良，更何况养儿育女俩人朝夕相处，夫妻间的肌肤之恋早已变为亲人之情，更是割舍不开，怎么办？

那天医院的专家在电视上讲，老年人要注意“三白”的危害！马奶奶觉得这个信息至关重要，关上电视急忙转身进小屋，要给老头子传达这重要讲话并采取相应的措施。

“第一白，就是白肉。”

“老子吃红烧肉！”

“不行，那也是肥肉！……第二白，是白糖。”

“老子吃红糖！”

“想得美，什么糖都不行！……第三白，是白盐。”

“废话！傻子都晓得盐是白的！”

总之，马奶奶说一句老爷子顶一句，他还故意点上烟，表示决不赞同什么“三白”之说，更懒得听老伴的解释。不过，他太了解老伴说到做到的脾气了，从今往后甭想吃上肉啦！总结上次反戒烟的胜利，他深知口头反对无济于事，绝食抗议也老一套了，必须另辟蹊径方能渡过难关！

别看马老爷子快八十的人了，脑子转得可不慢，一个瞒天过海的计策很快就被他想出来了。每天中午他按时坐在小饭桌前，看着清汤寡水没滋没味儿的菜也不提意见；还凑合着吃两口。然后，回屋睡一小觉，三点多钟打着遛弯儿的旗号，溜溜达达来到他熟悉的重庆饭馆儿，坐下要一份水煮牛肉，再点一盘口水鸡或者是回锅肉，反正全是他喜欢的菜。晚饭照例是粥，他勉强喝小半碗儿糊弄了事。“三白”的难关就被老爷子这么机智地悄悄闯过去了！

过了些日子，有专家指出：老年人必须多多摄入脂肪蛋白才有利于健康，主张多吃肥肉、猪油，鸡蛋也要连蛋黄一块儿吃，否则容易得营养不良脑萎缩等疾病。马老爷子得知后喜出望外，连声赞道：“这个专家要得！”马奶奶也觉得专家分析得在理，立即改弦更张遵照执行。于是老马家的餐桌上天天轮番土鸡炖肘子、清蒸鳜鱼、蒜泥白肉，氽丸子……马奶奶尽心研究烹饪技巧，马老爷子吃得高兴笑口常开，老两口意见一致，自然是云开雾散一片祥和。

一年一度桂花香，又是金秋时节。老马家又开始忙活起来，马老爷子的生日快到了。不知什么朝代传下来的规矩：老年人的生日过九不过十。马老爷子明年满八十，因而今年这七十九岁生日必须格外隆重。马奶奶把银行卡密码告诉了儿子，叮嘱他必须去高档酒店订桌酒席，并坚持刷老两口自己的卡，不让孩子们花钱。她又分别通知儿女们带自己的朋友来，为的是人气儿旺喜庆热闹。马老爷子见老伴为自己的生日忙里忙外，心里挺感动，说出的话是这样的：

“你不累呀？”

大半辈子了，老两口彼此了如指掌，言外感激之意马奶奶自然是一听就懂的。她没有回应，只呆呆地站在桌前，痴痴地望着灯笼般硕大的寿桃，眼里不经意地泛起了泪光，喃喃地自言自语：

“我到了这一天，还不定怎么着呢！”

马老爷子却听见了，立刻接过话来：

“怕啥子，有我嘛！”

客人来了，寿宴开始了。时下饭店的服务利民周到，带来的折叠桌拼接成大长餐桌，铺上洁白的桌布，把这简陋的民居装点得颇有几分高大上。满桌的菜，醉人的酒，特别是满屋子的年轻人，青春的气息和着满满的欢声笑语，甜甜的话都是赞美两位老人气色好心态好会养生……马老爷子喝了两杯酒，更显得红光满面精神目矍铄。他站起来准备离席回小屋待会儿，却被年轻人嘻嘻哈哈拉着衣袖求他透露点儿长寿的独门绝招。马老爷子站定，回眸淡淡一笑，悄声道：

“老子忘了！”

6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）

A．芥菜疙瘩在文中具有隐喻意味，象征着马老爷子因与老伴饮食习惯不同而产生的矛盾。

B．小说通过马奶奶不断调整饮食习惯的情节，细致刻画了马奶奶活到老学到老的年轻心态。

C．“怕啥子，有我嘛！”马老爷子不再自称“老子”，而称“我”，表现了他对妻子的温情与体贴。

D．老两口住在简陋的民居，却坚持在高档酒店订酒席，说明大办寿宴的传统观念根深蒂固。

7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．作者匠心独运，选材不求宏大，以日常琐事来展现当代老年人的生活状态与精神世界，体现出小说鲜明的时代性。

B．小说的叙述语言流畅生动，雅俗兼顾，熔成语、口语、方言于一炉，体现了作者丰富的生活积累和自然熨帖的语言风格。

C．小说的对话描写是一个亮点，围绕“三白”的对话，唇枪舌剑，各不相让，火药味儿浓，极富画面感，还带有喜剧色彩。

D．氽丸子、清蒸鳜鱼、蒜泥白肉，诸多菜名有浓郁的地方特色，点染出生活的色香味，表现了老两口热爱生活的精气神。

8．文中画线的句子，有什么表达效果？（4分）

9．小说结尾“老子忘了”意味深长，借马老爷子之口表达了关于人生的深入思考，请结合全文加以分析。（6分）

【答案】6．C 7．D

8．以“桂花香”渲染了喜庆祥和的氛围，以“金秋时节”映衬了老人的桑榆晚景；同时引出了下文马家办寿宴的情节。

9．忘了长寿秘诀，顺其自然就是独门绝招；忘了夫妻争执，家庭生活才能和谐美满；忘了年龄寿限，活好当下就是长寿之道。

【解析】

6．本题考查学生理解文章内容的能力。

A．“象征着马老爷子因与老伴饮食习惯不同而产生的矛盾”分析错误。这一结论过于拔高，文中的“芥菜疙瘩”并没有特殊意义。

B．“细致刻画了马奶奶活到老学到老的年轻心态”分析错误。这里是刻画出马奶奶对健康的重视。

D．“说明大办寿宴的传统观念根深蒂固”分析错误。此处说明马奶奶对马老爷子的爱。故选C。

7．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。

D．“表现了老两口热爱生活的精气神”分析错误。此处是表现出马奶奶热爱生活、尽心研究烹饪技巧的精气神。

故选D。

8．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。

画线句子非常简短，“一年一度桂花香，又是金秋时节”，“桂花”一般在九、十月间开花，此时正是秋季，是收获的季节，也是一个喜庆的季节。此处用“桂花香”既点出了时间，又渲染了喜庆祥和的氛围。

同时，“金秋时节”也具有象征意义，“金秋”代表着收获，此处是形容马家老爷子夫妇幸福的晚景。这一句在结构上还起到引出下文的作用，在小说中引出了下文马家办寿宴的情节。

9．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。

小说以马老爷子的一句话结尾，“老子忘了”，短短的一句话，却包含着马老爷子丰富的生活经验。一个人的寿命自己是无法掌握的，所以，长寿的秘诀也是无法传授的。马老爷子在生活中与马奶奶也是经常磕磕绊绊，他对于所谓的养生也并不在意，所以，马老爷子此处一句“老子忘了”，是表明自己并没有什么长寿秘诀，顺其自然就是独门绝招。

同时，这一句也是对在生活中与马奶奶的磕磕绊绊的总结，夫妻间的矛盾很难避免，但不要将其当成一件大事，而是将其视为生活的一部分，在平常的生活中，忘了夫妻争执，家庭生活才能和谐美满。

最后，“老子忘了”也是马老爷子对长寿秘诀一个总结。不必总是计算自己的年龄，一个人要活在当下，当下的幸福才是幸福，当下的生活才是生活。所以忘了年龄寿限，活好当下就是长寿之道。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10-14题。

临菑人主父偃上书。其辞曰：“《司马法》曰：‘国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必危。’昔秦皇帝并吞战国，务胜不休，欲攻匈奴。李斯谏曰：‘不可。夫匈奴无城郭之居、委积之守，迁徙鸟举，难得而制也。轻兵深入，粮食必绝；踵粮以行，重不及事。得其地不足以为利也，得其民不可调而守也。’秦皇帝不听，遂使蒙恬将兵攻胡，暴兵露师十有余年，死者不可胜数，终不能逾河而北。是岂人众不足，兵革不备哉？其势不可也。男子疾耕不足于粮饷，女子纺绩不足于帷幕，百姓靡敝。孤寡老弱不能相养，道路死者相望，盖天下始畔秦也。及至高皇帝定天下，略地于边，闻匈奴聚于代谷之外而欲击之。御史成进谏曰：‘不可。夫匈奴之性，兽聚而鸟散，从之如搏影。今以陛下盛德攻匈奴，臣窃危之。’高帝不听，遂北至于代谷，果有平城之围。高皇帝盖悔之甚，乃使刘敬往结和亲之约，然后天下忘千戈之事。夫匈奴难得而制，非一世也。行盗侵驱，所以为业也，天性固然。上及虞夏殷周固弗程督禽兽畜之不属为人夫上不观虞夏殷周之统而下循近世之失此臣之所大忧百姓之所疾苦也。”严安上书曰：“昔秦王意广心逸，欲威海外，使蒙恬将兵以北攻胡，又使尉屠睢将楼船之士以攻越。当是时，秦祸北构于胡，南挂于越，宿兵于无用之地，进而不得退。行十余年，丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。及秦皇帝崩，天下大畔，灭世绝祀，穷兵之祸也。故周失之弱，秦失之强，不变之患也。今徇南夷，朝夜郎，降羌、僰，略薉州，建城邑，深入匈奴，燔其龙城，议者美之。此人臣之利，非天下之长策也。”

书奏，天子召见，谓曰：“公等皆安在？何相见之晚也！”皆拜为郎中。

（节选自《通鉴纪事本末》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．上及虞夏殷周/固弗程督/禽兽畜之不属为人夫/上不观虞夏殷周之统/而下循近世之失此/臣之所大忧/百姓之所疾苦也

B．上及虞夏殷周固弗/程督禽兽/畜之/不属为人夫上不观虞夏殷周之统/而下循近世之失/此臣之所大忧/百姓之所疾苦也

C．上及虞夏殷周/固弗程督/禽兽畜之不属为人/夫上不观虞夏殷周之统/而下循近世之失/此臣之所大忧/百姓之所疾苦也

D．上及虞夏殷周固弗/程督禽兽畜之不属为人夫/上不观虞夏殷周之统/而下循近世之失此/臣之所大忧/百姓之所疾苦也

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．高皇帝，简称“高帝”，为开国皇帝的谥号之一，文中指秦始皇。

B．和亲，文中是指中原王朝统治者与外族或者外国达成的政治联姻。

C．南夷，指南方的少数民族，因当时这些地方的人多未开化，故称。

D．郎中，汉代专指帝王侍从官，其职责主要为护卫、陪从、建议等。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A．主父偃认为，从进攻匈奴的历史来看，匈奴蒙昧野蛮、迁徙流动性非常强，一时难以制服。

B．李斯、成进等谏臣都认为，盲目进攻也会使得民不聊生、社会动荡，造成内忧外患的后果。

C．汉高帝也曾率军向北到达代谷攻打匈奴，结果平城被围，只得派刘敬前往缔结和亲的盟约。

D．严安认为周朝和秦朝的灭亡都因不改变国策而造成，以此来劝谏皇帝要为国做出长远规划。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）是岂人众不足，兵革不备哉？其势不可也。

（2）降羌、僰，略薉州，建城邑，深入匈奴，燔其龙城，议者美之。

14．“国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必危”这句话是什么意思？主父偃为什么要引用这句话？（3分）

【答案】10．C 11．A 12．B

13．（1）这难道是兵力不足，装备不齐吗？是因为客观形势不允许啊。

（2）（朝廷）降服了羌人和僰人，攻占薉州，建筑城邑，深入匈奴内地，焚烧他们的龙城，议论的人都称赞这样的做法。

14．句意：国家虽然强大，好战必然灭亡，天下虽然太平，忘记作战的准备，必然会给国家带来危险。引用原因：劝谏皇帝不能穷兵黩武，要认清形势，现在不宜进攻匈奴。

【解析】

10．本题考查学生文言文断句的能力。

句意为：从上古的虞、夏、殷、周时代，就没有督责规范他们，对他们像禽兽一样畜养，不当作人类看待。陛下不向上看虞、夏、殷、周的传统策略，却要遵循近代的失误，这是令我最担忧的，也将会给百姓带来疾苦。”

“及”的宾语为“虞夏殷周”，所以应该在“周”后面断开，排除B、D。

“夫”为句首语气词，引出下文的议论，所以应在“夫”前面断开，排除A。故选C。

11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

A.“文中指秦始皇”错误。从上文“盖天下始畔秦也”和“及至”来看，文中的“高皇帝”绝非秦始皇，而是指汉高帝，即刘邦。故选A。

12．本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“民不聊生、社会动荡”错误。由原文“李斯谏曰：‘不可。夫匈奴无城郭之居、委积之守，迁徙鸟举，难得而制也。轻兵深入，粮食必绝；踵粮以行，重不及事。得其地不足以为利也，得其民不可调而守也。’”“御史成进谏曰：‘不可。夫匈奴之性，兽聚而鸟散，从之如搏影。今以陛下盛德攻匈奴，臣窃危之’”可知，李斯、成进都没有提及“民不聊生、社会动荡”等“内忧”之事。故选B。

13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

得分点：

（1）“是”，这；“备”，齐全、完备；“势”，形势；“岂……哉”，表示反问，难道……吗？

（2）“降”，降服，使……投降；“略”，攻占；“燔”，焚烧。

14．本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。

“国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必危”翻译为：国家虽然强大，好战必然灭亡，天下虽然太平，忘记作战的准备，必然会给国家带来危险。

主父偃是在给皇帝的上书中引用的这句话，所以他是想要对皇上起劝谏作用，通过后面所举的李斯、成进以及严安的例子，都是在劝说皇上不能穷兵黩武，现在不宜进攻匈奴。所以主父偃引用这句话是劝谏皇帝不能穷兵黩武，要认清形势，现在不宜进攻匈奴。

参考译文：

临菑人主父偃上书。他在奏书中写道：“《司马法》说：‘国家虽然强大，好战必然灭亡，天下虽然太平，忘记作战的准备，必然会给国家带来危险。’从前，秦始皇吞并六国后，追求胜利的欲望没有休止，又想攻打匈奴。李斯劝阻说：‘不可以这样做。匈奴人没有城郭可定居，没有储备的粮食可守，迁徙流动如鸟飞，很难制服他们。派军队轻装深入匈奴境内，粮食必然断绝；粮食随军而行，会因负重贻误战机。即使得到匈奴的土地，也不会为国家带来利益，俘获他们的百姓，也不能调教役使他们防守。’秦始皇不听劝告，就派蒙恬率军攻打匈奴，军队在外十多年，死亡的人数也数不清，却最终不能越过黄河北进。这难道是兵力不足，装备不齐吗？是因为客观形势不允许啊。男子拼命地耕作，也不够粮饷，女子纺纱织布也不够做帷幕，百姓疲惫不堪。孤寡老弱得不到抚养，路上的死人接连相望，所以天下人开始反叛秦朝。后来直到汉高祖平定天下，攻略边塞的土地，听说匈奴的部队聚集在代谷之外，想攻打他们。御史成进进言劝阻说：‘不可进攻匈奴。匈奴人的习性，如同野兽一样聚集，又像飞鸟一样忽然分散，追赶他们像捕捉影子。现在凭陛下的盛德去攻打匈奴，我私下认为很危险。’汉高帝不听他的劝告，于是率军向北到达代谷，果然发生平城被围的事件。高皇帝后悔不已，便派刘敬前往缔结和亲的盟约，此后天下安定下来，便都忘记双方动干戈的事了。匈奴难以制服，不是一代了。侵扰掠夺人畜财物，成为他们的职业，他们的天性就这样。从上古的虞、夏、殷、周时代，就没有督责规范他们，对他们像禽兽一样畜养，不当作人类看待。陛下不向上看虞、夏、殷、周的传统策略，却要遵循近代的失误，这是令我最担忧的，也将会给百姓带来疾苦。”严安上书说：“从前秦始皇踌躇满志，好大喜功，只想威扬海外，于是派蒙恬率兵向北攻打匈奴，又派尉屠睢率领水军攻打越人。在这个时期，秦朝兵连祸结，在北方与匈奴作战，南方又陷入百越之地，军队驻扎在无用之地，只能进而不能退。经过十多年，成年男子当兵打仗，成年女子转运粮食，生活艰难困苦，活不下去，纷纷自尽于道旁的树上，死的人一个接一个。等到秦皇帝去世，天下叛乱，秦的后代被灭，断绝了祭祀，这就是穷兵黩武带来的灾祸。所以，周王朝的灭亡是因其衰弱，秦王朝的灭亡是因其强盛，都是不改变国策造成的结果。现在，朝廷征服南夷，诱使夜郎国前来称臣，降服羌人和僰人，攻占葳州，建筑城邑，深入匈奴内地，焚烧他们的龙城，议论的人都称赞这样的做法。实际上这样做只是群臣得到好处，对国家来说并不是长久的计策。”

奏书上呈汉武帝，武帝召见他们，问他们：“你们原来都在哪里？为什么这么晚我们才相见！”任命他们做了郎中。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15-16题。

古意①

李颀

男儿事长征，少小幽燕客。

赌胜马蹄下，由来轻七尺。

杀人莫敢前，须如猬毛磔②。

黄云陇底白云飞，未得报恩不能归。

辽东小妇年十五，惯弹琵琶解歌舞。

今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。

【注】①古意：诗题为“古意”，表明这是一首拟古诗。②猬：即刺猬，哺乳动物，身上长满硬刺。磔（zhé）：张开。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．一、二句以“事长征”“幽燕客”，简笔勾勒出了一位远征边塞有志男儿的形象。

B．“莫敢前”侧面表现勇士的勇猛；“须如”句运用比喻修辞，表现勇士的威武。

C．心怀精忠报国之心的勇士虽长年在外征战，但辽东小妇缓解了勇士的紧张与疲惫。

D．李颀在诗中从事迹到外貌、从外到内写了勇士的侠骨柔情，笔端饱含了敬佩之情。

16．本诗风格奔腾顿挫，请结合诗句简要分析。（6分）

【答案】15．C

16．①“奔腾”指诗歌风格慷慨激昂。从事迹到外貌，塑造了一个豪迈勇敢、视死如归的勇士形象。写辽阔的原野、昏黄的云天，景象开阔苍茫。②“顿挫”指诗歌表情达意的抑扬顿挫、回旋转折。首起六句，一气贯注，到“须如猬毛磔”一句顿住；“黄云陇底白云飞”一句忽然飘宕开去，“未得报恩不得归”一句，又是一个顿挫，男儿豪情跃然纸上。最后笔锋一转，一句“使我三军泪如雨”，点明深藏的思乡之情。

【解析】

15．本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

C.“但辽东小妇缓解了勇士的紧张与疲惫”错误，辽东小妇的一曲羌笛出塞曲反而勾起了将士们深沉的思乡之情。故选C。

16．本题考查学生赏析诗歌风格的能力。

“奔腾”指诗歌风格慷慨激昂。“须如蝟毛磔”五字，写出须又短、又多、又硬的特征，那才显出他勇猛刚烈的气概和杀敌时须蝟怒张的神气，简洁、鲜明而有力地突出了这一从军塞上的男儿的形象。“黄云陇底白云飞”一句替诗的主人公布置了一幅背景。闭目一想，一个虬髯男儿，胯下是高头战马，手中是雪亮单刀，背后是辽阔的原野，昏黄的云天，这气象是何等的雄伟莽苍。但这一句的妙处，还不仅如此。塞上多风沙，沙卷入云，所以云色是发黄的，而内地的云则是纯白的。这一句中黄云白云表面似乎在写景，实则两两对照，寓情于景，写得极为精细。写辽阔的原野、昏黄的云天，景象开阔苍茫。

“顿挫”指诗歌表情达意的抑扬顿挫、回旋转折。第一句“男儿”两字先给读者一个大丈夫的印象。第二句“少小幽燕客”，交代从事长征的男儿是自古多慷慨悲歌之士的幽燕一带人，为下面描写他的刚勇犷悍张本。一气贯注，到“须如猬毛磔”一句顿住；首六句写这男儿纯是粗线条、硬作风，可是这远征边塞的男儿，难道竟无一些思乡之念吗？

且看男儿在向前看一看那陇上黄云之后，也还不免回首一望故乡。故乡何在？但见一片白云，于是不能不引起思乡之感。写思乡念切，急于求归，那又不象是这样一个男儿的身份了，所以在这欲吐不吐、欲转不转之际，用“未得报恩不得归”七个字一笔拉转，说明这一男儿虽未免偶尔思乡，但因为还没有报答国恩，所以也就坚决不想回去。前六句节奏短促，写这两句时，景中含有情韵，所以诗人在这里改用了七言句，又换了平声韵中调门低、尾声飘的五微韵。但由于第八句中意旨还是坚决的，所以插用两个入声的“得”字，使悠扬之中，还有凛烈的劲道。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“十驾斋”是清代大学者钱大昕的书斋名，该名取自荀子《劝学》中“______，______”。

（2）张养浩《山坡羊·潼关怀古》中，“______，______”两句，从历史名都经历由盛到衰的角度，抒发历史变迁的感慨。

（3）“社”最早指土地之神，“社日”是古代祭把土神的日子，分为“春社”和“秋社”。作为古代一个民俗节日，“社日”（或“社”）频繁出现在古诗词中，如“______，______”。

【答案】 驽马十驾 功在不舍 伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 佛狸祠下 一片神鸦社鼓（箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存）

【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

默写的时候要注意如下词语：“驽”“秦”“阙”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成18-20题。

小小的冰墩墩，咋就有这么大的魅力？原因在于冰墩墩是将大熊猫 的形象与富有科技感的冰晶外壳相结合。乍一看是冷的，但实际上它给人一种萌萌的、可爱的、温暖的感觉。在一冷一暖、一硬一软之间，传播着爱心。

设计过程是一次化蛹成蝶的蜕变。设计团队去了二十几趟北京，但方案始终 ，总在一遍遍修改。功夫不负有心人，冰糖葫芦方案最打动评委，并被确定为重点修改方案。冰糖葫芦是北方小吃，有接地气的文化属性，关键是它身上的那层冰壳糖衣，跟冰雪运动关联上了。这就是“冰壳”的灵感来源。不过，它毕竟是一种小吃，承载不了一个大国的形象而且它对国外民众并不熟悉。最后，大熊猫成为代表中国的 ，因为它是全世界人民熟知和喜爱的中国国宝动物。用大熊猫作吉祥物的最大挑战，就是它的形象太过 。团队接下来的任务，就是要设计一个与众不同的“大熊猫”。最终，冰墩墩形象得以出炉，以大熊猫为内核，（ ）。冰糖葫芦原来也叫糖墩儿，冰墩墩因此得名。

18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A．憨态可掬 举棋不定 不二之选 熟视无睹

B．笑容可掬 举棋不定 上佳之选 司空见惯

C．憨态可掬 悬而未决 不二之选 司空见惯

D．笑容可掬 悬而未决 上佳之选 熟视无睹

19．填入下列括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A．冰糖葫芦的造型保留了冰壳 B．冰壳保留了冰糖葫芦的造型

C．造型保留了冰糖葫芦的冰壳 D．保留了冰糖葫芦的冰壳造型

20．文中画波浪线的句子有语病，请加以修改。（5分）

【答案】18．C 19．D

20．“承载”改为“代表”；“它对国外民众”改为“国外民众对它”。

【解析】

18．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。

憨态可掬：形容动物或人形态天真可爱、单纯的样子。笑容可掬：形容满脸堆笑的样子。此处是形容大熊猫形态天真可爱，而非“笑容满面”，故选“憨态可掬”。

悬而未决：一直拖在那里，没有得到解决。举棋不定：比喻做事犹豫不决，拿不定主意。主语是“方案”而不是人，故选“悬而未决”。

不二之选：没有比这个选择更好的了。上佳之选：很好的选择。根据“它是全世界人民熟知和喜爱的中国国宝动物”可见，这是最好的选择，故选“不二之选”。

司空见惯：某事物常见，不觉得奇怪。熟视无睹：看惯了却像没看见一样。形容对事物漫不经心或不重视。此处要表达的不是不重视，而是太常见，故选“司空见惯”。

故选C。

19．本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。

本句主语是“冰墩墩形象”，延续上句的主语，直接接谓语，不应该再另换主语，ABC主语分别换成了“冰糖葫芦的造型”“冰壳”“造型”，陈述对象不一致，排除ABC。

故选D。

20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句语病有二，一为搭配不当，“承载……形象”搭配不当，应改为“代表……形象”。

二为主客颠倒，“它对国外民众并不熟悉”应改为“国外民众对它并不熟悉”。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成21-22题。

银行可以存入什么？人们想到的 ① 。但是，现在世界上却有1400多家特殊的“银行”，其巨大的“金库”中储存着绿色“财富”——种子。由于人类活动、气候变化、过度开发等因素，那些从鸿蒙时代就开始改造世界的植物正面临着灭绝的危险。于是，科学家们设想把地球上植物的种子都保存起来。② ，我们就可以把这种植物的种子拿出来，让它获得新生；当地球上的生物惨遭灭绝时，（ ）。人们就是以这种静默而坚定的力量保护着世界，为人类的未来扬起风帆。

种子能否进入种子库， ③ ：第一个标准是濒危性，如珍稀性堪比大熊猫的弥勒苣苔、云南蓝果树植物等濒危野生植物可以进入种子库；第二个标准是经济性，如小麦、水稻、马铃薯等基本农作物也是人类必须“邀请”的成员，因为它们对于人类生存来说太重要了。

21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A．被存放的种子就可以被科学家唤醒，让大自然重新焕发生机

B．那些被存放的种子让大自然重新焕发生机，科学家可以唤醒它们

C．科学家就可以唤醒被存放的种子，让大自然重新焕发生机

D．让大自然重新焕发生机的就是那些被存放的种子，科学家可以唤醒它们

22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

【答案】21．C

22．①通常是货币（或钱）②当一种植物消失时（或濒临灭绝时）③判 断的标准有两个

【解析】

21．本题考查学生语言表达之连贯的能力。

根据中间的分号，可知前后的句式是对应的，前文的内容是“我们就可以把这种植物的种子拿出来，让它获得新生”，那么后文也应该采用“我们就可以……让它……”的相似句式。

B、D的后一句是“科学家可以唤醒它们”，与前文句式不一致，可排除。

“我们就可以……”中“我们”的位置上应该对应的是人的行为，据此可排除A。故选C。

22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第①处，根据前文“银行可以存人什么？”的内容和“人们想到的”的提示，应填银行的一般作用，据此可填入“通常是货币（或钱）”。

第②处，根据后文“我们就可以把这种植物的种子拿出来，让它获得新生”的内容和“当地球上的生物惨遭灭绝时”的提示，可知这处是说当出现植物惨遭灭绝时的情况，据此可填入“当一种植物消失时（或濒临灭绝时）”。

第③处，根据前文“种子能否进入种子库”和后文“第一个标准是濒危性……第二个标准是经济性……”的内容以及冒号的提示，应填“判断的标准有两个”。

四、写作（60分）

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”——杜甫

“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”——中央领导人

“民亦劳止，汽可小康”的千年夙愿变成现实：更好的教育、更满意的工作、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适优美的居住环境……今天，百姓生活更上一层楼，个人命运与国家发展同频共振。——《人民日报》2022年1月5日

今天的小康生活来之不易，对此你有什么样的感悟与思考？请结合三则材料，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】略

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